感谢恩师要送什么礼物，过年可以送老师什么礼物？

过年可以送老师什么礼物？

我除了对亲戚友情之外没有想到有啥是我心动的，股票也是我一生的追求，k线让我心动，总不会送老师股票吧。

高考完之后，做为学生想感谢老师，送点什么礼物好？

高考过后无论考的好与坏，想送给老师点礼物表示感谢老的教导之恩。这种想法是好的，有感恩之心。这种品德是做人最宝贵的品行。但这种做法行之有些不妥当。

原因有几点：

1，感恩之心并不需要当时去报恩，可以离开母校后过段时间或参加工作后常与老师来往，吃顿便饭平时买点小礼送绐老师表示对老师的教导之恩。

2，如果高考后送老师礼物会对老师带来不好的影响，会有人认为老师收受礼物之风，有可能借此助长各别人的收礼之风。并且会助长送礼之风。这样会给社会和教师队伍抹黑。

3，如果你有条件又有感恩之心送很多或价值贵的礼物。老师一方面不敢收，有个别人敢收那么他肯定会借此收取更多的礼物，那么没条件有感恩之心想送给老师的小礼物他就会看不上。这种送礼之风漫延是很可怕的事。

4，为此本人建议高考后不要马上给老师买礼物，以后有机会去回报老师对我们的教导之恩最为宜。

教师节送给导师什么礼物比较好，求有经验的朋友解答（预算一千元左右）？

真的不明白现在的风气是怎么了？教师节还要给老师送礼物，如果是便宜就行？有心意就行，还1000预算。这不良的风气不提倡，国家给的待遇那么好。怎么不送礼就寸步难行了，这个观点我不认同，不赞同。公平对待，一视同仁。希望有关部门加大整治力度，还教育界廉洁的春天。

如何给导师送礼？

本文来自孟佳科学网博客。

（一）收礼？

昨天又收了一个学生的礼物。

我个人其实很少也不愿收学生的礼物，原因无外乎大家都了解的那些，这里就不细说了。偶然有已经毕业的学生说要回学校看我，我都会提前打招呼：“千万别给我拿东西，给我拿东西我一定会上火。你们什么也不带来学校我才最开心”。与其被学生送礼和被学生请，我其实更喜欢不收礼并且自己请学生。

虽然不想收礼，但偶然也会不情愿的收下一些，主要包括以下两种情况：

家长直接送的不太贵重的礼物：家长诚心诚意的送你礼物。你非不收，有点过于不给人面子了。设身处地的想想，其实请客吃饭送点小礼物对那些愿意千里迢迢来苏州的学生家长来说可能也不算太大的负担，非要拒绝让人没有面子就不太好了。如果家长亲自送的不太贵重的东西，很多时候我就收了。并不是看上了人家东西，纯粹是要给人家面子。

处在心理障碍期的学生送的礼物：如果是处在心理障碍期的学生，比如可能得了抑郁症的学生，我一般不敢拒绝，怕拒绝收礼对学生会造成心理上的不好影响，都是接受感谢并且表达一下关心。

跟以上两条对应的，如果是普通健康学生送的礼物，我一般会直接拒掉；如果确实是比较便宜的东西，我可能会收下，并且明确说明，下不为例，以后千万不要送礼了，跟老师没必要弄这个。

（二）老师喜欢什么样的礼物？

以前收过的礼物，绝大多数是收过就忘了谁送的。到今天依然有印象的并且收到礼物后我还很高兴的其实只有三个。

第一个是我教过的一个一年级本科生后来去了剑桥（见博文《世界著名高校的门槛》），她拿到剑桥offer后送了我一包英式的果茶。

第二个是我带的本科毕业设计学生后来去了哈佛，她给我闺女送了一个小象玩具。

第三个就是昨天这个了，是我带的硕士项目学生。她是西浦本科生毕业后留本校读的硕士。一般来说，只有很差的西浦学生才会愿意留在西浦读硕士，所以她当时其实混的不太好。不过，这个学生非常聪明，底子极好，只是大学阶段一直过的糊里糊涂的。她读硕士以后才开始明白怎么回事，然后来了一个大逆袭，或者更准确的说法是王者归来，从8万申请人中杀到最后1百人的终面，并最后拿到理想的工作，展示出不逊于清华北大学生的超级潜质。这个礼物据说是送给我闺女的东西，虽然我还没打开，但已经挺喜欢了。

所以回到开头的问题，老师到底喜欢什么样的礼物？我给的答案可能对普通学生来说有点扎心：老师最喜欢那些认可老师观念的并且非常优秀的学生送的礼物。礼物本身不重要，谁送的才是关键。

（三）学生的成功就是老师的成功吗？

刚才说到一个事情：老师最喜欢那些认可老师观念的并且非常优秀的学生送的礼物。这是我认真的分析我自己的偏好后得到的结论。我总是隐隐的对这个结论有些不安，觉得这种偏好实际暴露出一个很严重的问题。

潜意识里，这种观点背后的逻辑是：学生的成功就是老师自己的成功。但事实是这样的吗？科学网上有清华北大的老师，放羊管理的情况下，天赋超群的学生也能随随便便就进入国外的超级牛校；另外，也有普通中学的老师，呕心沥血，可能学生也只能考一个普通本科。前面那个老师真的比后面那个老师贡献大吗？学生的成功本身，90%靠的是学生自己的素质和努力，也许学生的家庭贡献了9%，老师的影响力可能小于1%。

突然想起来郭君德纲讲过的笑话，“如果没有谦哥，我早就红了”。挪到我个人的例子，如果没有我，换了别人，也许前面提到的那三个学生都是哈佛全奖的材料呢？又想起网文讲贪天之功。说有一种人一直一帆风顺，以为他获得的成绩全是因为他优秀，却没有看到平台本身的作用。这种人本质上都是在“贪天之功”。离了平台他可能屁都不是了。比如说我自己，如果跑到职业学院去教书，无论怎么努力都不可能带出哈佛牛津的学生。

所以，我的结论是什么？

不应该为自己学生的成功而高兴？这似乎不对。学生成功，老师当然应该高兴。

不要将学生的成绩归为自己的成绩？似乎也不对。学生成功，老师似乎分一份也是没什么大问题。

我的结论到底是什么来着？

有些学生很优秀，但其实跟你这个老师并没有多少关系。有些礼物，乐呵乐呵就行了，别想太多。

（四）为什么要写篇文章

因为曾经在微信里答应要为前面提到的第三个学生吹个牛。如果学生全是这样的（见下图），何愁大业不成？

毕业了想送导师一个礼物，大家有什么推荐吗？

感谢邀请

我并不推荐学生送老师贵重礼物，也不会收贵重礼物。

真正的把老师记在心间，是长久的记住，长久的联结，而不是一个礼物就能诠释全部的。

希望能够财帮助您。